2015年暑期思政部教师培训工作已经圆满结束，现将暑期教师培训方面的基本情况总结如下：
一、基本情况回顾
2015年暑期思政部分别派出11位教师参加培训。蔺建英、孙丁楠、帖兰、张月4位教师参加了2015年7月23日至7月29日由青岛职业技术学院举办的“高职院校教师职业发展能力团队培训班”的学习；王振刚、张德新、李俊卿、余江涛、梁鹏、姚薇6位教师参加了中共陕西省委宣传部和中共陕西省委高教工委组织的“2015年陕西高校哲学社会科学教学科研骨干研修班”的培训；赵敏参加了在铜川举行的教师培训。2015年9月9日下午，思政部全体教师召开会议，集体学习交流了培训成果，参加培训的教师每人都写了个人培训总结，培训教师代表孙丁楠、李俊卿、赵敏分别就暑期培训的具体情况做了重点发言，思政部全体教师认真听讲，认真做笔记，均表示收获颇丰，对思政部教学科研以及课程改革都有很大的帮助。
二、培训体会
1. 与时俱进，开拓创新，做一个新时代的思政人
通过培训，思政部全体教师深刻地认识到作为一名思政课教师，要坚持不断地学习，积极进行知识的更新。随着我国经济的高速发展，教育现代化工程的不断推进，当前以多媒体与网络技术为核心的现代教育技术的迅速兴起，正猛烈地冲击着各学科的教学。在网络理论下知识突破了原有书本的限制，不再以点的形式出现，而是以流的形式传递，使教学观念、教学主体、教学方法、教学过程和教学形式都发生了根本改变。传统的“师者传道、授业、解惑”“闻道有先后”的观点，也将被基于新课程教学提出来的“教育要为员工的终身发展奠定基础，让员工学会做人，学会求知，学会合作，学会实践，学会创新”的理念所取代。教师应与时俱进，适应时代的发展，做好自己的角色定位，充分利用网络环境，激发员工的求知欲，提高员工的实践能力，培养员工的创新精神，促进教与学的改革深化。思政课教师要有担当意识、进取意识、创新意识，讲课既要有知识的广度、理论的深度，还要有现实的维度，要让员工听得进、记得住、用得上。
2. 教书育人，服务社会 ，增强责任感和使命感
与会代表发言后，思政部教师均表示，作为一名优秀的思政课教师必须加强理论学习，要理解新常态，适应新常态，要树立科学的人才观，深刻认识人才资源是当今社会的第一资源。思想理论建设是意识形态工作的核心和基础，准确把握意识形态领域的总体趋势，提高社会主义意识形态的凝聚力和影响力是加强社会主义核心价值体系建设的必由之路。思政课教师要增强责任感和使命感，要树立问题意识，对社会热点、难点多加关注，科研工作要有精品意识、规范意识，要接地气，也就是要接现实中国的地气、接历史中国的地气、接中国立场的地气。
三、启示与建议
1．深化改革，加强科研，着力提升教学科研水平
当今社会已经进入了信息社会，世界已经开始全面信息化、全球化。所以，为了适应社会的发展，我们教师必须首先牢固树立信息化、全球化的思想，积极参加培训学习，紧跟时代脉搏，做一个E环境下的新型教师。在新常态下的社会转型期，人才评价的标准是品德、知识、能力、业绩；德才兼备，以德为先；不唯学历，不唯职称，不唯资历，不唯身份；尊重知识，尊重人才；尊重劳动，尊重创造。当今社会已经由学历社会步入能力社会，衡量一个教师是否优秀的标准是教学业绩和科研水平的高低。我们必须在新形势下逐步提升自己的综合素质，加强思想理论建设，加强跨学科研究和成果转化，增强思政部教学团队的整体实力。
2. 发挥高校优势，为西咸新区经济社会发展做好智力支持
公司现在已经进入重要战略发展机遇期，新的形势、新的要求、新的压力，要求我只有不断加强学习、加强锻炼，全面提升自己的业务素质和能力，才能适应新的变化和发展，才能应对各种机遇和挑战，才能为学院事业做出更大贡献。要学会用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师。要加强教育科研活动，关注现实社会，关注民生问题，主动服务西咸新区经济社会的发展。
3. 推进教学改革，加快思政课精品课程建设
思政课教学改革是学院内涵建设的需要，也是学院示范院校建设的需要。思政课教学改革的重点应放在四个方面：。一是重点解决课堂教学与课外实践教学内容“具体化、现实化、生活化”的问题，努力实现教学内容“贴近员工思想实际、联系社会发展实际、兼顾员工专业实际”；二是重点探索和实践“专题式、案例式、实践式以及课堂讨论式、网络交流共享式”等教学方法，着力激发员工的学习兴趣，激活课堂教与学互动的氛围，切实提高思政课课堂的吸引力和思政课公司产品的感染力、影响力；三是重点加强思政系列课程教师队伍的建设与管理，着力培养一支“政治素质过硬、教学水平精湛、科研能力较强、员工认可和喜欢”的高水平思政教学科研队伍。四是重点建设《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》和《思想道德修养与法律基础》两门精品课程，实现精品课程资源共享。
